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第91节(2 / 3)

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她说了下自己做到的办法,然后让学生们试着进行引导,一边说一边走到学生旁边进行指导。

“我们初学的时候,并不是很能理解为什么元素时而出现时而没有,也很难在这样的情况下,凝聚元素,伪装元素,达到释放魔法的目的,那我们就需要先看。”

“抽象的东西往往更难理解,但具象化之后,你们就能清晰地看见,魔力是怎么凝聚的,精神力怎么起到了作用,以及,魔法是怎么形成的。”

芬妮笑眯眯地收起魔法棒,“这就是我们今天的第一课,魔法是怎么形成的。”

学生们专心地看着自己掌心,他们并不需要去凝聚魔法,只需要利用精神力,将周围存在的元素吸引过来,并显形。

但是这也十分困难,并不是他们不够认真,而是这本身就是一种对魔法的理解,他们并不能找到诀窍。

还好,芬妮是一位经验丰富又能吸收新知识的年轻导师。

她告诉大家她的思考,她的方式,她认为可行的方法,然后一遍遍地给学生们示范,尽管效率低下,但也算小有成果。

精神力太难具象化了,用这种难以看见的东西,引出另一个难以看见的东西,若不是言之凿凿,学生怕是要两眼发懵。

不过努力是值得的,在芬妮的引导和帮助下,他们还是成功点亮了自己手掌周围的元素。

那些元素像是萤火虫一般,星星点点地漂浮在手掌周围,他们能直观感受到自己精神力成丝线般地拉扯着这些元素,慢慢地,慢慢地,将这些元素聚集在自己身边。

“哇!”饶是白天,这股力量还是绚烂得让他们发出感慨。

芬妮放松下来,“看吧,我就说你们很聪明,一节课不到就能掌握技巧了。”

“老师,我看不见我的元素。”

一个学生低落的声音将芬妮唤醒,芬妮快速走进,检查这位稍稍落后的学生的进度。

不,按理来说应该是已经牵引成功了的,为什么会看不见呢?

芬妮细细思考着,对学生道,“你放松,别紧张,让老师进你的精神域看看,好吗?”

奥瑞斯点点头,沉稳地闭上了眼睛,完全放松下来。

事实上芬妮多虑了,小家伙们精神域还没有那么强,完全感受不到她的进入,就算感受到,也不能抵抗。

不过意外的是,这个小家伙是真的很相信老师,说不抵抗,在芬妮的精神力进入探查时,那小团子直接毫不避讳地凑上来寻求贴贴了。

还是个粘人的小家伙。

芬妮好笑地用精神力揉了揉小团子,小团子立刻啪叽一声躺平,转眼在精神海上不见了踪影。

就是还能听见拟态的唧唧呜呜的声音,显然,小家伙还在的。

透明团子?

芬妮惊讶,试探性凝聚了一点点木系因子凑过去,小家伙啊呜一下全吞了,一点不见踪影。

原来是空间系!

芬妮惊喜地退出小家伙的精神域,激动得揉揉他的脑袋,“奥瑞斯同学,你的精神力牵引是成功的哦,只是因为你是空间系的偏向,所以看不见那些透明的元素呢。”

奥瑞斯愣怔地看着芬妮,又看看自己的手掌,“那我……”

芬妮狡黠一笑,“你的魔法凝聚会困难一点,空间系因为和法则相关,大多数的空间系魔法师都会有一个侧重偏向,至少在传奇法师之前是如此。”

因为领悟了全部的空间力量,就相当于领悟了一半的法则力量,再领悟时间的力量,就可以做到利用法则,探寻法则,也就是成为伪神。

这是很难的,大多数空间魔法师也就是先专精一项,比如空间转移,比如空间切割,又比如空间存储。

芬妮拍拍小家伙脑袋,“别担心,这节课先跟着学,找时间我单独帮你补课,等确定了初始擅长方向,你才好开始使用魔法。”

芬妮按照斯克里奇的教学进度,将学生们的学习分成了偏向魔法,非偏向魔法以及普通日常魔法三类。

偏向魔法对他们来说理论上最简单,芬妮也最先教导,之后再教他们日常魔法,比如飞行术,快速阅读术,开门术这种光用精神力也可以使用的魔法,最后才是最困难的非偏向魔法。

如果时间足够,她也可以教他们怎么使用空间魔法,时间魔法这种特殊系魔法,在研究精神力后,芬妮也隐隐有了不少的感悟,简单的空间时间魔法还是能教一教的。

奥瑞斯的偏向魔法是非常特殊的空间魔法,还是需要特殊对待。

奥瑞斯听见芬妮的解释,点了点头,有一些担忧,但更多的是雀跃,中二男孩总是很容易被特殊所打动。

教导完这个小插曲,芬妮绕了一圈,确定大家都激发出魔法后,就没有再等待,而是继续下一个进程。

让他们围观自己如何用精神力聚集元素,组成一个小魔法。

在那之前,芬妮先问了大家,“之前的魔法基础课,我记得安辰说,给你们

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