第35节（2 / 3）

不亦乐乎’听着有气势多了！古往今来，不知道多少学子在这句话的激励下，什么凿壁偷光、闻鸡起舞、头悬梁锥刺股……奋发图强不死不休的去读那永远读不完的书。

“动力啊！偶像啊！听听，庄子他老人家七老八十的都还能说出这么振奋人心的话，咱们年轻人怎么能输给他老人家？不狠狠地读书怎么对得起他老人家？”

纪墨的话里虽然像是在夸赞，但是带着浓重的嘲讽意味，语文老师的嘴唇哆嗦着，也不知道是因为生气还是受了刺激，不住的喃喃着：“侮辱圣人！太荒唐了！”

标准的害群之马

“但是真相说出来，往往会让人哭笑不得。庄子的这句话其实是这样说的，「吾生也有涯，而知也无涯，以有涯随无涯，殆已。」

“也就是说——我庄子的生命是有限的，但我面对的知识是无限的，要我以本来有限的生命，去追求那种永远看不到边的尽头，你当我是脑残吗？那还不把老子累死了？”

纪墨话锋一转，一番嬉笑怒骂让学生们都是不由得哈哈大笑起来，语文老师“啪啪啪”的敲着教鞭，贾修身也跟着叫嚣：“都闭嘴！闹什么闹！都想去教导处吗！”

迫于贾修身的淫威之下，新生们还大多不敢乍刺，教室里很快安静了下来。

语文老师盯着纪墨，一字一句的道：“把话说完！”

“好！”纪墨忽然感觉到无数目光中有一人的目光异于他人，望过去，却发现是颜妍。颜妍被纪墨一望，不由自主的低下头去避过了纪墨的视线。

纪墨笑了下，继续说道：“庄子是一个追崇顺其自然，清净无为的洒脱人物，他认为人吃个饭，饱了就行，没什麼必要追求奢华，穿个衣，别冻着就行，实在不需与什麼人攀比。

“同样，学问也是如此，学够了就行，学以致用，学问学来就是为了用，你一个人再牛-逼，还能全部用到这世间所有的学问？”

纪墨这么一说，倒是让这些一心“学而优则仕”的学子们听得眼中一亮，嘲讽、戏谑的目光都在不知不觉的转变了，不少人都心里动摇着，好像是这么个理儿啊！

“既然不能用到，那你老学老学把自己整个生命都拿来学这是干啥呢？时间都被你拿来学习了，还怎麼有时间把学到的东西拿来用呢？

“这不就跟吃饭是为了炫耀、穿衣是为了攀比的人一样，完全本末倒置了吗？所以他老人家就在《养生主》一书中给后世陷入这个怪圈的书呆子们提了个醒，你们这样苦学盲学乱学通学，对身体是不好的，会搞死自己的！”

纪墨这么一说，同学们又都哄笑起来，只是这一次语文老师却没有阻止，只是攥着教鞭小棍儿，不知道在想什么。

“当然，庄子的这句被人误解的话，其实并没有引起太大的反面作用。读书是必须的，掌握一定的知识也是必须的，但咱们要记得自己把握好，有个度。

“你就算用半辈子武装得自己学富五车，却发现很多知识你根本用不上，这不浪费了么？

“庄子从来都不认为一个人能比自然更大，这是他所有的话中唯一的主题思想，实际上，就算我们拿现在的世界观来衡量一部《庄子》，仍能发现他的学说里，有许多是符合辨证唯物主义思想的。

“可叹的是，就是这么一位崇尚自然的思想家，他一句劝解读书人适可而止循序渐进的话却被一些叫嚷着‘人定胜天’的人当成了激励年轻人拚命读书的名言来供着！

“科举改成了高考，八股改成了应试教育，於是大学生一年比一年多，可素质却一年比一年低下，最后整黄了吧？

“你看现在大学文凭已经没那么值钱了，再过十年我敢断言就和废纸没什么两样！这帮人还不醒悟，还是继续读，读完大学读硕士，读完硕士读博士，读完博士读博士后……

“读完出来一看，嘿，好像我已经老了也！

“很多知识也用不着，这不自己跟自己过不去吗？”

纪墨说完了，学生们反而没有人再笑了，无论是嘲笑还是会心一笑，又或者是赞赏的笑，大多数有些独立思想的人都在思考着、咀嚼着纪墨的话。

虽然话里面脏字不少，也从头到尾都似是调侃，但是这话里的内容，却让每个人都在深思着。

贾修身见纪墨说完了，见语文老师也没有说话好像是在分神想着什么，也就不想等了，对语文老师招呼一声：“袁老师，没事了的话我要带他去教导处进行批评教育了，太不象话了！居然敢抨击国家教育制度，哼！这是一个高中生该说的话么？”

其实贾修身听着，也不是觉得没道理。可是先入为主，贾修身已经把纪墨当成了反面人物，跟他对着干的反面人物典型。

所以即便纪墨说得天花乱坠，贾修身要修理纪墨的心思也不会被王霸之气所感染，化干戈为玉帛。

跟年级组长打了招呼，贾修身一指纪墨，有恃无恐的喝道：“纪墨！出来，跟我去教导处！”

纪墨说这些话让贾修身听了堪称大逆不道，