第99节（1 / 4）

或许是有这种可能的，如果外面那个人是个“鬼”，而且还恰巧拿着可以指向人类和道具卡牌的逆位愚者，那么确实有可能直接找到周悦的所在地。

但这也太快了吧？

周悦思索的档儿，外面那位不速之客似乎发现音乐教室的门被锁住打不开了，所以他停止转动门把手的举动，而是走了几步，走到了音乐教室的窗户旁边，似乎透过窗户玻璃在往音乐教室内部窥探。

周悦的精神更加紧绷，但仍然沉住气，不露头也不发出任何声音，他开始扫过自己周边所有可以当做武器的物品。

外面的不速之客在窗口驻足了一会儿，还是不死心，又走到了音乐教室的后门，推了推门后，发现教室后门被堵住了。

终于，这位不速之客不再强求一定要进入这间教室，竟然直接走了，顺着走廊往右边走了，那人可能进入了隔壁的教室中，周悦听见了开门的声音。

“听”到对方离开，周悦不动声色舒了一口气，但仍然没有从讲台下面爬出去，因为外面那位不速之客只是在隔壁教室里，并未走远，周悦要等到对方走远了才能出去。

外面那人在隔壁教室里搜索了一番后，似乎仍一无所获，周悦又听见他的脚步声从隔壁教室里出来，走到了走廊上，然后又去了隔壁的隔壁教室。

这个时候周悦才敢小心翼翼从讲台下的藏身处出来，静步走到窗户旁，眯着眼睛往窗外窥探。

音乐教室外面的走廊清冷，亮着昏黄的灯光。而且这走廊是露天窗台式的，可以直接看到隔壁的教学楼以及学校大门口。

外面那位不速之客的脚步声又响起来了，对方似乎离开了隔壁的隔壁教室，走到右侧的楼梯间，然后下楼去了。

听到对方下楼，周悦意识到这是个脱身的好机会，立刻行动起来，再次手脚并用爬上凳子，极为灵活地翻过那道上层窗，把着窗沿跳到了外面的走廊上。

周悦发现自己的身手很好，他觉得自己恐怕受过一些军事训练，因为脑子里有相关隐蔽和潜伏知识，而他的身体更是本能般把这些理论知识付诸实际行动。

“逃出”音乐教室的周悦左看右看，没有发现危险。放松之余又有点苦恼，他接下来应该去哪里呢？

虽然记忆全无，但周悦还是隐约意识到自己被卷入了一场离奇恐怖的“游戏”中，他觉得自己在一个杀人游戏的现场，这是个五人局的游戏，四个手无寸铁的“人类”和一个杀人如麻的“鬼”。

鬼只需杀死所有人，而人只要逃出这片封锁的区域就好。

周悦觉得自己恐怕玩过很多次这样的游戏，因为他对游戏规则异常熟悉，对这些道具卡牌的作用也心知肚明。

意识到自己或许是个“老手”，那么失去记忆也不再是令周悦感到挫败的打击，他开始思考自己接下来要怎么做，他可以寻找和他同为人类的伙伴，当然也可以单独行动，自己找到离开这所学校的办法。

短暂斟酌后周悦选择了后者，虽然和同为人类的同伴一起或许会更安全，但周悦认为自己更习惯于单独行动。尤其是队友的身份和实力都不明朗，和不熟悉的人走，只会惹出更多岔子。

想通后，周悦便起身，朝着刚刚那位不速之客离去的反方向走，对方从右侧的楼梯下楼，周悦便从左侧的楼梯下楼。

为了不引发动静，他全程静步慢走，竖起耳朵捕捉周围的细碎声响。

这所学校应该是一所高中，周悦在楼梯的走道上看到了学生贴在墙壁上的海报，海报上写着xx市第一高级中学。

这所高中的名字让周悦觉得熟悉又仿佛透着一股陌生，但他没有在这方面想太多，瞥了一眼海报后就扭头继续下楼梯，他刚刚所在的音乐教室在这所教学楼的顶楼六楼，现在他已经下到了三楼。

然后在三楼，周悦再次听见刚刚他听过的那位不速之客的脚步声。

这人脚步声听起来真的很耳熟，就像是在哪里听到过一样。这种熟悉感令周悦忍不住在心里猜测，他在想外面的那位不速之客难不成是他认识的人？

虽然做出这样的猜测了，但周悦还是不敢轻易露面，记忆全无的他对周围的环境和人物都充斥着强烈的警惕性，在确保自己绝对安全之前，周悦不会贸然行动。

而且，外面那人的脚步声除开听着很熟悉以外，还有一个特点，就是对方走路的声音很轻。似乎和周悦一样受过相关静步训练，如若不是周悦的听觉十分敏锐，或许还会把对方走路时轻巧的脚步声和教学楼外呼啸的风声混淆。

但周悦到底没有混淆，感知到这位不速之客在三楼走动的声音后，周悦立刻警惕了起来。

他蹑手蹑脚地靠在楼梯间的墙壁后，仔细听三楼那位不速之客的动静，这位不速之客貌似正在挨个搜索三楼的教室，周悦听见对方正在翻箱倒柜。

这是个好机会，趁着这人正在搜查教室，周悦应该继续蹑手蹑脚地下楼，离开这栋教学楼，去别的地方探查。

但不知道是什么样的情绪