第1节（2 / 2）

他心中升起一股不详的预感——

该不会这家人把他这个家教老师忘了吧？

就像那些总是忽略他简历的公司一样。

但叶西杳很快反驳自己：不至于。

他虽然存在感是低了点，但也还没到让人完全把他当作空气的程度。

就在前天，叶西杳在给这家的孩子讲题的时候，对方还试图凑近他，观察他。

问他：“叶老师，我为什么总是记不住你的脸。你能把刘海撩起来一下给我看看吗？”

叶西杳面不改色心不跳地反问：“你能把成绩提高十分给我看看吗？”

学生讪讪：“提高了十分你就给我看？”

叶西杳淡定：“不给。”

这说明，他还没有透明到让人完全忽视的地步。

他能和学生正常交流，学生也完全可以领会他的表达。

对方不应该忘记今天还有一堂家教课。

在叶西杳坚持不懈地按了十分钟门铃，并且打了三通无人接听的电话后，门终于开了。

家长站在他面前，脸色有些不自然地说：“叶老师来啦。”

叶西杳感觉出来了，学生家长今天好像不打算让他进门。

在叶西杳迷茫的目光中，对方欲言又止了一会儿，说：“最近的课，我们希望先停一停。”

叶西杳：“为什么？”

难道是他教得不好？是学生因为记不住他的脸所以决定要换掉他？

他正要开口问，却被对方先一步抢过话头：“不是您教得不好，相反，他最近的学习状态一直挺好的。只是叶老师，孩子正在成长阶段，除了学习成绩，我们也希望关注他的身心健康。我儿子吧……他最近可能脑子有点不正常，我看他是学习学傻了，打算让他休息一段时间……你以后都不用来了。”

叶西杳越发觉得不对劲：哪里有成绩提升了却怀疑孩子脑子有病的呢？

纵然心中有千般困惑，但他很识时务地看出了家长眼中的为难，便没有多问，只说：“好，那您让他好好休息。以后有需要可以再联系我。”

家长没说话，笑得也牵强。

大门被关上的瞬间，叶西杳正要转身。

却在这时，听见里面传来了一些吵骂声，断断续续，听不真切。但还是能捕捉到对话内容——

“你们凭什么翻我手机？对啊我就是偷拍他怎么了？……喜欢他？哈哈哈神经病啊！我就是好奇为什么每次看着他都记不住他长什么样子，明明照片拍下来挺好看的，但对本人却觉得脸盲……没有，我没有一直看他的照片！那就换老师，换吧！烦死了，又不是什么重要的人，还非得教训我一顿！”

门外的叶西杳身体一僵，嘴唇不自觉地抿紧。

下一刻，他拔腿就跑。

风声在耳边呼呼地吹，他跑得越来越快，已经不知道自己到底是害怕身后的门打开，还是害怕根本就无人在意他的去留。

但他也明白，不会有人追上来的。

一个家教而已，换谁不行？

叶西杳现在只是为自己失去了一份收入而苦恼，并不是为自己被轻易换掉而委屈。

他本就不需要被人重视，更不愿意与人建立无法替代的关系。

这个学生对他产生了多余的好奇，甚至开始偷拍他的脸，就算他们不换掉自己，叶西杳也会找机会离开。

永远与人保持距离，不让人熟悉自己，了解自己。这是叶西杳的选择。

因为只有这样，才能守住他的那个秘密。

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接连的不顺利，让叶西杳今天一整天都打不起精神。